【摘要】文章分析了高等职业学院企业管理教学中存在的问题及其原因，把以任务为基础的教学理论运用到教学中，并就任务的设计与实施作了尝试。

【关键词】任务教学法；企业管理；企业管理教学

企业管理学是高职工商管理系的一门核心基础课程，其任务在于启发学生形成科学的企业管理理念，实现学生尝试地运用企业管理理念解决部分生活、工作问题，也为其他专业课程提供基础知识。但长期以来，企业管理的教学效果并不尽如人意，大学生运用企业管理理念的能力和水平与教学大纲的要求还存在一定的差距。本文拟分析企业管理教学现存的突显问题及其原因，并根据任务型教学理论指导来探讨如何针对现存问题提高企业管理的教学效果，使学生的企业管理知识应用能力得到提高。

一、企业管理教学中存在的问题

1．传统的教学模式在企业管理中依然占主导地位。经过调研发现许多高职依旧把企业管理学定位成以理论为主的概念型的非操作性课程，在这样的定位下，教师是课堂的核心，教师逐个原理详细地讲解，学生在讲台下被动地听课、记笔记。一堂课下来，教师讲得口干舌燥，学生听得头昏脑胀，教学效果自然不尽人意。

2．教师对学生的了解不多。随着高校扩招，许多大学都存在师生比严重不协调的问题，企业管理教学是一门具有很强应用性、实战性的课程，课程的讲解与操作是分不开的，而目前班级人数过多，给师生间的交流尤其是课外交流带来了一定的困难。……