徐　娜

摘 要：初中语文教学中，古诗文所占比例较大，但学生往往对此不感兴趣，因此激发学生学习古诗文的兴趣是学好古诗文的一条捷径。激发学生的学习兴趣有很多种，文中浅析了几条比较可行见效的方法：利用导语激发学习兴趣；诵读激发学习兴趣；课堂活动激发学习兴趣；利用板书激发学习兴趣；利用教师的教态激发学习兴趣；利用多媒体激发学习兴趣。

关键词：古诗文教学；兴趣；激发；捷径。

古诗文是中华文化几千年来浓缩的精华，作为初中学生，掌握一些古诗文知识是十分必要的。但是，在实际教学中，学生对古诗文的学习热情却不高，为此初中语文教师应多多探讨提高古诗文教学效率的方法，"兴趣是最好的老师"，激发学生的学习兴趣便是一条学好古诗文的捷径。

如何激发学生的学习兴趣呢？

一、导语激发学习兴趣。

精彩、新颖的导语，一下子就能吸引学生的兴趣。如教学《爱莲说》时，可以将以前所学过的有关莲的诗句吟诵出来，如"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"，然后让学生继续说出其它有关莲的诗句，从而转入对《爱莲说》的学习，激发了学生对本课的学习兴趣。

二、诵读激发学习兴趣。

学习古文，首先要从诵读入手，指导学生通过不同形式的诵读，初步感知课文内容。在诵读过程中教师多多给予表扬和鼓励，使学生增强自信心，激发学生的探求欲望。如教苏轼的词《水调歌头》时，可先由教师有感情地朗诵，引导学生体会词中的意境，然后找多名学生试着有感情地朗诵这首词，使师生共同进入词中优美的境界，带着这种美妙的意境走入对本词的学习。……