郝华颖

摘 要：通过对音乐教育的综合研究，阐述了音乐教育的性质 、价值及任务，揭示了音乐教育塑造"人"的本质。

关键词：音乐教育；综合研究；初探。

音乐教育在我国已有悠久的历史，在新的历史条件下，对音乐的综合研究始终是我们不断探讨的课题，我们要站在更高的层次上研究和探索音乐教育的奥妙。

一、音乐教育的性质

音乐教育--从本质上讲是一项塑造"人"的工程。音乐教育的教育性质是"音乐与人"的问题。它具有唤醒、联系、整合人格的能力。通过对人审美能力的发掘和培养，构建人的审美心理结构，使人的心灵得以陶冶、人格得以塑造，使人与人、人与社会、人与自然和谐相处。

音乐，到底是什么？音乐与人生究竟有什么关系？人的成长和发展为什么需要和音乐联系在一起？音乐教育又是什么？

音乐从客观上是人们所不可缺少的，也就是说人类有对音乐的需求。在人类历史发展长河中，音乐以其特别的方式在社会发展、个体发展以及教育发展中发挥着十分重要的作用。音乐把人类社会发展历史融进一个音符之中，记载和传承着人类的灿烂文明。音乐担负着探索人生要义的使命，也承担着指导人生道路的责任。音乐把一切在人类心灵当中占据地位的东西都拿出来提供给我们的感性和情感，让人深刻体会到审美的愉悦。音乐给人的理想插上高飞的翅膀，把人的思维注入形象的因子，使人的创造性充满了活力，发展潜能得到了充分的开发。……