宿州教育学院学报
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2023年5期
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高等教育
高校教师知识管理胜任力评价要素析理
大学生专业认同感与学习适应性的关系研究
高校学生评教有效性和可比性分析
高校学生事务管理的精准转向及其实践要求
高质量发展背景下高校推动大学生充分就业的策略
基于“1355”工作法推进“双带头人”教师党支部书记工作室建设的探索
——以金华职业技术学院护理党支部书记工作室建设为例
新时代加强高校党务工作队伍建设的路径
大学生劳动价值观教育的内在机理、现实局囿与实践路径
——基于社会学习理论视角
学科教学
基于“5E”教学模式的美学课程线上教学设计
数字化教学水平发展状况及影响因素分析
——来自宿州市323 个中学教师样本的调查
高等农林院校第一、二课堂协同联动的困境及优化路径
政治法律
论检察权运行监督制约机制的完善
村规民约:乡村治理法治化的路径选择
乡村振兴背景下新乡贤价值实现路径探究
文学语言
对象性还是内向性?
——《百年孤独》中的内向性生存
简·奥斯丁《劝导》的共同体书写
试述杜拉斯《劳儿之劫》的风格体验
后现代主义视域下《夏伯阳与虚空》的空间叙事研究
评价理论态度系统下纳兰词英译风格研究
——以舒威霖英译纳兰词为例
其他
教师教育情怀研究的现状、热点及发展趋势
——基于288 篇中文核心期刊文献的内容分析
《近思录》的教学思想及当代价值
从《太湖县志》记载的刘氏先祖事迹看家风传承
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