地理教学
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2012年9期
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丰富学科素养 突破学习瓶颈
有效开发“案例”资源需要关注的几个问题
高中教材中几个地理概念的辨析
初中、高中地理教学衔接问题及对策研究
对“问题研究”教学的探讨—以“为什么市区气温比郊区高”为例
高中地理课堂教学中的“怪现象”及对策
“关注学生身边地理”的探索
“中国民居的地方特色”校本课程教学案例
结合野营活动进行地理考察
“人口增长模式”一节的教学反思
“世界第一经济大国——美国(第二课时)”的教学
用真问题引导学生学习——以“北极地区和南极地区”为例
“听、看、填、议”四步学习“我国的土地资源”
让艺术的“留白”在课堂中精彩
面对农民工子女的地理教学新思路
“等值线”错误辨析与试题研究
“图表判读”错误辨析与试题研究
临门一脚话迎考——对高三地理冲刺阶段复习教学的思考
复习后期学生解题依然困难的师因分析
地理高考试题中有关“栅格法”的几类问题
巧用公式 化难为易
重视归纳总结 构建知识体系
“煽风点火”激情 “燃烧”地理课堂
讨论时事问题 促进教学相长
美丽珊瑚礁,在人祸中变成追忆
太阳风暴轻轻擦过地球
印度欲建“欧亚南北走廊”
“描述问题”错误辨析与试题研究