摘 要：初中阶段是学生学习成长的关键阶段，教师要重视在这个阶段培养学生的学科核心素养。语文学科是初中阶段的重要科目，在新课标背景下，教师需要基于学生核心素养培养分析初中语文教学改革的具体路径，探索构建初中语文智慧课堂的策略。主要分析了核心素养下城乡学校初中语文智慧课堂的构建意义，从多个角度探讨了核心素养下城乡学校初中语文智慧课堂的构建策略。

关键词：核心素养；城乡学校；初中语文；智慧课堂；构建策略

作者简介：王秋燕（1978—），女，福建省泉州市南安市南星中学。

信息技术的发展为智慧课堂的构建带来了更多可能。城乡学校语文教师要重视对学生核心素养的培养，在教学活动中突破固有教学思维的限制，应用多样化教学手段提升语文课堂的活力，优化教学模式，创新教学方法，结合信息技术构建语文智慧课堂，以提升课堂教学效果，促进学生综合素养的发展。

一、核心素养下城乡学校初中语文智慧课堂构建意义

（一）方便师生互动交流

城乡学校构建语文智慧课堂具有非常重要的意义。在传统教学模式下，师生互动较少，部分教师并不重视师生互动，无法充分满足学生的一些个性化学习需求，导致师生之间不能形成一种默契配合的状态。为了突破这种教学困境，教师可结合城乡学校的生源特点，构建语文智慧课堂，准确把握初中生的学习需要，打造开放性课堂学习环境，鼓励学生围绕语文知识进行积极讨论，引入丰富的资源，从而拓展学生的学习视野，拉近师生之间的情感距离，为学生营造良好的学习氛围［1］。……