李江 严启龙 石磊

摘  要：如何提升研究生的科技写作与交流能力是目前研究生教育中亟须破解的关键问题。文章针对航天动力专业对创新型人才培养的需求，以及研究生科技写作和交流方面存在的共性问题，开展了研究生科技写作与交流能力课程体系建设。综合运用多种教学方式提升教学效果，采用多层次的写作训练巩固学习成效，通过学生自行组织模拟学术会议进行综合性实践，结合覆盖全过程的考核方式，最大限度提升研究生的科技写作与交流能力，为创新型人才的培养提供有力支撑。

关键词：科技写作；课程建设；研究生培养；写作训练

中图分类号：G643    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2024）17-0135-04

一、研究背景

习近平总书记在全国研究生教育会议上指出“研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用”。随着新技术革命和互联网技术的发展，研究生教育也面临新的挑战，如何提升研究生的创新能力、培养适应国家需要的高层次人才是目前各高校亟须解决的关键问题。科技写作与交流是科学研究与工程技术创新实践活动的核心能力之一，包括各种科技文本和论文的写作、演示文稿的制作与汇报答辩、科技活动中的交流与沟通等，是创新型人才需要具备的基本技能，也是研究生教育中需要重点培养的能力。［1-2］

此前西北工业大学航天动力专业在研究生阶段并未开设科技写作与交流方面的课程。……