蒋晓红

摘要：小学阶段的议论文教学要做到“三趣”，即理趣、情趣、智趣。梳理文脉，明晰条理，方显议论文的理趣；站在作者立场，披文入境，方能教得有情趣；深入品析作者的语言，解锁其写作密码，方能感悟议论文教学的智趣。教师在教学中应培养学生的思维能力，提高学生的表达能力，为学生以后的初中议论文学习打好基础。

关键词：小学议论文教学；理趣；情趣；智趣

《真理诞生于一百个问号之后》是统编版小学语文教材六年级下册的一篇议论文。统编版小学语文教材中的议论文都被安排在六年级，旨在与初中议论文学习相衔接。那么，小学为数不多的议论文该如何教？学生在学习这种新的文体时又会产生哪些问题？怎样才能更好地激发学生学习议论文的热情？这些问题都值得教师在教学议论文时着重思考。笔者以教学《真理诞生于一百个问号之后》为例，论述小学阶段的议论文教学如何做到“三趣”，即理趣、情趣、智趣，从而为学生以后的初中议论文学习打好基础。

一、梳理文脉，感受议论文的理趣

发展学生的思维能力一直是语文教学的主要目标。《义务教育语文课程标准（2022年版）》在思辨性阅读与表达任务群中，要求学生“通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系”“负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神”。议论文以说理为主，要想把道理讲清楚，以理服人，教师就必然要注意条理，培养学生的思维能力。……