王莹莹

摘要：在历史的长河中，中国以文化的博大精深、文明的延续长久而闻名于世。将中华优秀传统文化融入学科教学是落实立德树人根本任务、提升学生人文素养的重要手段。在初中美术教学中，教师应有效利用中华优秀传统文化内容资源，激发学生兴趣，提高学生审美素养，使他们感受传统艺术元素魅力，增强民族自豪感，坚定文化自信。

关键词：初中美术教学；中华优秀传统文化；融合；文化自信

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）指出，义务教育艺术课程以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的教育；坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术，逐步提高感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。为此，在初中美术教学中，教师应注重与中华优秀传统文化的融合，把握教学深层内涵，彰显文化之美，提升学生的审美素养和文化素养，引导学生借助美术学科内容，加深对传统文化的理解和感悟。

一、感悟文化深度，提升审美能力

在初中美术教学中，教师引导学生感受中华优秀传统文化的独特魅力，可使他们从中获得丰富的滋养，激发其对中华优秀传统文化的热爱，坚定文化自信。教师将中华优秀传统文化融入美术教学，还可以给学生带来更加唯美的意境，进而提升审美能力。……