作者简介：张宏伟（1973—），男，本科，白银矿冶职业技术学院讲师，研究方向为美术教育。

摘  要：创新能力是学生参与创造性活动的关键能力，是在艺术领域中自主表达的重要基础。当前，高职美术教学中，教师普遍采用传统的教学策略，导致学生被动地进行模仿训练，学生创新思维和创新能力发展过于缓慢。明确创新能力培养的重要意义，提出美术教学优化对策，需要挖掘全新的教学素材，设计多样化的实践教学活动，引导学生展开美术赏析，从中获得创作的灵感。学生通过长时间的实践，积累创新创造经验，促进创新创造能力的生成和发展。

关键词：美术教学；高职学生；创新能力

中图分类号：G42    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2024）14-0117-04

创新能力是指个体在进行艺术实践时产生的独创性观点。这种思想是促进学生思维运转，并表达差异化观念的重要基础和支撑。当前，高职美术教学存在功利化的教育倾向，学生更多地进行模仿训练，无法创作出具有个人特色的艺术作品。具体分析创新能力培养的重要意义，对探索培养学生创新能力的策略十分必要。

一、高职美术教学中学生创新能力培养的重要性

（一）强化学生专业技能，升华学生的审美取向

创造性思维不拘泥于传统思维形态，其能够突破思维框架，发现解决问题的新路径。而全新非常规的思考方式，能够推动艺术创新的产生。对于大学生而言，创新创造能力的产生依赖个体的知识水平、思维习惯、认知能力等方面。……