杨颖

摘要：本文以混合式教学理论为基础，结合应用型高校英语专业《综合英语》课程教学现状，探讨如何充分利用网络平台及各类移动学习资源优化该课程的混合式教学路径，构建线上线下混合式教学模式，旨在为深化应用型高校英语教学信息化改革、提高英语专业的教学质量提供借鉴。

关键词：移动终端；混合式教学；《综合英语》

引言

近年来，移动通信技术和智能终端设备的迅猛发展使得大量的学习资源得以被挖掘、分享并使用。数据化时代，大学生的学习环境发生了根本的变化，课程的教学和学生的学习都不再局限于实体课堂。充分利用信息技术的优势，将各类优质信息资源与教学紧密结合起来，推进课程教学改革是现代教育的一种趋势。在这种背景下，将线下传统课堂与线上网络教学相融合的混合式教学模式获得了极大的关注。混合式教学强调的是“主导—主体相结合”的教学理念^[1]，注重师生之间的交流，非常适用于语言教学与学习。目前，高校混合式英语教学探索已经取得了一定成果，但这些研究大部分围绕非英语专业的大学英语教学而展开，针对英语专业课程的混合式教学研究相对较少。

《综合英语》是高等院校英语专业低年级的必修基础课。因缺乏系统的信息化课程教学指导与实践，大部分的《综合英语》课程教学模式还是以传统的课堂面对面式教学为主。利用网络平台与移动设备，整合各类英……