夏艳丽

摘要：家国情怀作为中华文明绵延不绝的红色基因，是立身养德之本。将家国情怀教育融入高职“形势与政策”课不仅能快速提升形势与政策教育的教学实效性，更能有效达成课程终极追寻的教育价值，实现高校立德树人目标。本文通过对家国情怀教育融入高职“形势与政策”课的必要性和面临困境的分析，从学生认知、实践教学和师资队伍建设三个方面来探析解决路径，以期最大程度地实现家国情怀的育人价值。

关键词：高职；“形势与政策”课；家国情怀教育；教学研究

引言

与普通本科院校学生相比，高职学生面临的成长环境更为复杂，容易受到不良思想侵袭。高职“形势与政策”课作为高校意识形态工作的重要组成部分，承担着更为重要的政治使命和育人责任。家国情怀是每一个中华儿女内心最真挚、最深沉的情感价值力量，支撑着中华民族历经千难万险而走向复兴。在多元文化和价值冲突的今天，新时代的大学生肩负国家和民族前途命运，是厚植家国情怀的青年主体，将家国情怀教育融入高职“形势与政策”课显得尤其重要和迫切。

一、家国情怀教育融入高职“形势与政策”课的必要性

（一）家国情怀教育有助于提升高职“形势与政策”课的教学实效性

高职“形势与政策”课作为为国育人、为党育才的关键课程，是对学生进行当前形势与政策教育的主渠道，在提高学生政治站位、培养其扣好人生的“第一粒扣子”等方面发挥着极其重要的作用。……