肖妮 冀志宏

摘要：在“三全育人”视域下，构建和实施大学生思想道德素质评价体系的路径是高校教育教学改革的有益探索，对实现国家民族复兴、回应高校立德树人和促进大学生全面发展具有正向推动作用。构建包括思想提升、成长锻炼、创新创业、文艺体育和社会实践等内容的大学生思想道德素质评价体系从理论上讲十分必要，从实践上看切实可行，通过细化指标、科学原理、公开测评等基于评价体系提升大学生思想道德素质的实施路径，为推动大学生思想道德素质的全面发展提供了有益参考和现实指导。

关键词：三全育人；大学生思想道德素质；评价体系

引言

全员育人、全程育人、全方位育人是高校新时代人才培养的重要教育理念。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，也是深入推进“三全育人”工作则是有效回应教育强国之问的生动实践^[1]。高校在实践中充分学习并运用教书育人规律、学生成长规律和思想政治工作规律，通过对学生的全方位指导和关怀，推动他们在学业、思想、道德等方面全面发展。在此过程中，构建一套科学、合理、客观、公正的大学生思想道德素质评价体系至关重要。

一、大学生思想道德素质评价体系构建的应然性要求

（一）国家层面：实现民族复兴、国家发展的必由之路

当前，国家繁荣与大学生思想道德素质密切相关。大学生的评价体系构建对于国家未来发展至关重要。……