程杨镜

【摘 要】本次研究分析智慧教室建设存在的问题，明确智慧教室的建设与应用方向，从而提出智慧教室管理及技术基础，以及自动控制策略的实现。在教育信息化2.0背景下，开展教育教学活动，智慧教室已成为趋势。中小学智慧教室的建设与应用，呈现出满足教育信息化发展的特点，能够有效帮助教师从教学大数据的角度出发，不断发现教学过程中出现的问题，从而支持教师、学生、校方改进教学的方式，提高学习的效率，实施有效的管理和决策，从而在实际教学过程当中持续提高中小学的教学水平和质量。

【关键词】教育信息化；中小学教育教学；智慧教室；建设与应用

【中图分类号】G434   【文獻标识码】B

【论文编号】1671-7384（2024）02、03-128-02

教育作为社会重要的行业之一，对社会的重要性不言而喻，将信息化技术融合到教育行业当中，实现教育信息化的改革是时代发展的趋势。教育信息化2.0时代，成熟的信息技术为教育行业提供了更多的可能性，能够对传统的教育教学模式和教学环境进行优化，实现创新式教学，从而培养出更为优秀的、适应时代发展的人才[1]。在中小学教育当中，中小学智慧教室的建设和应用发挥着重要的作用，不仅可以通过智能化、现代化的智慧教室，提高中小学生的科学技术体验感，同时还能实现创新教师教学方式、优化学生学习习惯的作用。

中小学智慧教室的特征

1.顺应发展的时代课堂

中小学智慧教室的出现顺应时代的发展，同时强调了信息技术对中小学生学习和培养方面的重要性，最大限度体现出学生作为教育教学主体的地位，保证学生自主选择权的行使，进而为学生匹配最适合的教学内容。……