包方圆

（甘肃省武威第六中学，甘肃武威 733000）

《普通高中英语课程标准（2017 年版2020 年修订）》（简称为“新课标”）明确提出“普通高中英语课程应建立以学生为主体、促进学生全面、健康而有个性地发展的课程评价体系”等要求，强调了学生在高中英语课程中的主体性定位，极力推广“生本型”的英语课程教学模式。在新课标的指导下，为了实现素质教育的目标，教师要积极探索以生为本的高中英语教学模式，围绕着高中生的实际需求、英语水平等，于英语教学中发挥高中生的主体作用，让他们在自主、合作和探究等环节中深入地理解和扎实地掌握英语知识，并能不断强化英语学习的语言、思维等能力和素养，使英语核心素养扎根于课堂教学的土壤之上。

一、高中英语教学中发挥学生主体作用的重要价值

从高中英语教学的实践结果来看，发挥学生的主体作用、维护学生的主体定位，其价值和意义十分突出。对于高中生来说，教师若能依据他们的英语学习水平、真实需求，为他们提供针对性的学习资源、创造性的学习空间，他们不仅可以产生学习兴趣和强烈的期待感，还能在阅读、写作、口语互动等多个版块的学习和练习活动中提升自身的能力和素养，也能探索出适合自身的个性化学习方案，在此基础上逐步提高英语学习和探究水平。而在英语教学中发挥高中生的主体作用，除了对学生的学习和成长有价值之外，对于英语教学的发展也能产生积极的影响，当学生认识到自身的主体性地位后，他们自然能够踊跃地参与各项英语活动，并与教师、同学展开互动和交流。……