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学周刊
2024年2期
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目录
高等教育
优秀传统文化在大学语文教学中的应用研究
学术探索
新形势下高职院校辅导员职业生涯管理研究
主体间性视域下的高校心理咨访关系探赜
职业教育
新时代卫生类高职院校马克思主义学院“三全育人”模式的构建与实践
以职业能力培养为导向的高职数学教学改革探究
高职旅游教育促进承德文旅产业发展研究
高职院校“大思政”主体间的协同育人体系研究
——基于人的利益视角的分析
学业水平测试背景下中职建筑CAD 教学改革探析
普职融通视角下中职历史分层教学管理研究
中职解剖学基础教学中人文素质教育的渗透路径
基于核心素养的中职语文教学读写结合策略研究
职业院校校园文化育人的价值与路径探讨
浅谈中职信息技术教学中差异教学的实践与探索
中职机电技术应用专业双创人才培养路径研究
在工匠精神视域下创新中职德育教学路径研究
教学研究
如何在初中物理课堂培养学生的科学探究能力
问出精彩
——浅析初中数学课堂有效提问策略
立德树人背景下初中道法课堂提质研究
人工智能在高中思想政治课中的运用研究
“双减”背景下初中英语作业设计有效性研究
核心素养下高中物理教学中学生探究能力提升策略
新课改背景下任务驱动教学法在中学数学教学中的应用
自制教具在中学物理教学中的应用
情境教学法在中学化学教学中的应用分析
新课标背景下初中化学大单元教学策略探究
中学数学三角函数解题技巧探究
“双减”背景下初中数学教学创新
初中化学教学中逆向思维能力培养策略探寻
“五项管理”背景下的农村中小学英语学科学困生教学策略研究
指向深度学习的中小学数学单元教学设计研究
高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探
基于深度学习的初中化学任务驱动教学策略
信息技术视域下初中物理教学策略探究
立足核心素养,优化实验设计,开展深度教学
——高中物理实验教学再思考
教学动态
减负增效视角下初中英语作业分层设计探究
中学英语教学中学生口语能力的培养
加强中学英语教学听写训练的有效策略
基于主题意义的初中英语整本书阅读教学实践
——以《霍莉的新朋友》阅读教学为例
高中语文教学中传统文化教育渗透的思考
新课改背景下高中语文教学中的德育渗透
基于地理综合思维的高中地理教学实践探索
影视资源在语文教学中的运用策略
中学地理“五步法”课堂教学策略
高中地理教学中地理实践力培养路径
高中语文教学中提升古典诗词鉴赏教学效率的策略
研究性学习在高中英语教学中的实施路径探讨
高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法
核心素养背景下高中语文群文阅读策略探讨
浅谈如何上好一节初中英语课
初中语文非连续性文本的阅读指导
立德树人理念指导下的初中道德与法治教学
深度学习视域下的高中语文整本书阅读教学
艺术素养教育
核心素养背景下初中音乐有效课堂的构建
中学体育中长跑训练中节奏训练方法的探究
新课改背景下提升初中体育课堂教学效果的策略研究与思考