胡登燕

（甘肃省天祝藏族自治县第二中学，甘肃天祝 733299）

提问是初中数学课堂教学的重要环节，也是推动学生思维发展、锻炼学生能力的重要方法。合理且精彩的课堂提问能够激发学生潜能，开发学生智力，升华数学教育。但经了解发现，当前初中数学课堂提问仍存在一些问题，如重数量、轻质量，形式化严重等。这都影响着提问在数学课堂中所发挥的作用。为此，本文从初中数学课堂教学这一角度出发，总结了符合初中生实际情况的有效提问策略。

一、初中数学课堂有效提问价值

（一）有利于增加师生互动

提问是教师结合所教内容设置简单的问题引导学生思考的过程。一般情况下提问大多伴随着知识点讲解。对于初中生来说，单纯的知识讲授过于枯燥，很难调动他们的学习积极性，但在其中融入提问便会使整个课堂氛围发生变化，学生会集中注意力了解教师所讲的内容，并以此为基础思考教师提出的问题，积极回答。师生间的互动会随之增加，学生对于数学教师以及数学课程的态度也会发生变化，学生的学习效率以及课堂教学质量都会得到提高。

（二）有利于降低学习难度

相较而言，初中阶段的数学知识难度大幅增加，而学生会因为思维、逻辑等能力的发展存在不足，很难跟上教师的教学节奏。教师借助提问的方式进行教学，可以充分发挥引导作用，为学生提供具体的学习方向，让他们知道自己下一步应该做什么。……