陈婷荷

（浙江经济职业技术学院，浙江杭州 310000）

随着中国教育的蓬勃发展和国家政策的扶持，职业院校的办学规模也在持续扩大，培养的专业技能人员总量也在持续上升，但是也出现了一些问题，最突出的问题就是职业院校过于注重学生的技能训练，而在学生素质提升方面并没有给予足够的重视，导致很多毕业生不能很好地适应社会需求。其中最主要的原因就是职业院校的教育工作者没有充分地认识到职业教育的整体性、系统性，片面地追求学生知识和技能的教育，也没有认识到校园文化育人的价值和重要性。基于此，我们必须充分认识到校园文化育人的价值，并对校园文化育人的路径进行优化研究，通过制定合理有效的措施来促进校园文化育人的开展。

一、职业院校校园文化的基本内涵

（一）环境文化

职业院校的环境文化主要是指学校的校园环境及其所形成的文化氛围，如校园建筑的色彩搭配、绿化布局、校内设施设备、校内道路、人文景观及树木花草等。校园的环境文化对学生的影响是潜移默化的，它既能使师生获得美的享受，也可以熏陶他们的性情，培养他们奋发向上的心理，而且可以使学生的精神世界得到更好的满足。

（二）精神文化

职业院校的精神文化包含职业院校内所有教职工和学生的精神、思想、观念等各个方面的内容，包括信念、理想、信仰、道德标准、价值观念等精神层面。这些都是承载着集体凝聚力、向心力的重要因素。……