周晓慧

（福建省惠安开成职业中专学校，福建惠安 362100）

中职学业水平测试是检测中职生学习情况的一个重要手段，中职学业水平测试成绩是中职生升学的重要依据。2020年《福建省高职院校分类考试招生土木工程类职业技能测试考试大纲（试行）》明确指出：“自2022 年起，利用计算机绘图软件与评价软件来完成技能测试的工作”。所以从2022 年开始，福建省中职生土木工程类的专业技能测试科目定为建筑CAD。在这样的背景下，教师能够做些什么呢？以下笔者通过了解中职AutoCAD 教学现状，然后从教学内容、教学方法、教学手段及考核方法等方面进行探析。

一、学考背景下的课程要求

《建筑CAD》是土木工程类的专业基础课程，具有很强实践性，不仅要求学生掌握专业理论知识，还要求学生熟练运用CAD 软件绘制符合规范要求的建筑施工平面图。《建筑CAD》作为土木类中职生学业水平测试的科目，重点是考查中职生的实践操作能力，学生不仅要懂得识图，还要能够运用中望CAD 软件进行图纸的抄绘、补图和改错。这就要求中职生在掌握《工程识图》和《建筑构造》课程的基础上，学会中望CAD软件的使用，这样才能为技能测试提供坚强的后盾。

二、建筑CAD 课程教学现状及存在的问题

（一）教学内容分散

中职建筑CAD 课程教学内容，知识点重复较多，理论性较强、缺乏针对性和实用性。传统的教学过程也是按照课本安排的顺序去讲解，学生经常出现的问题是懂得命令的操作，却不懂得命令在实际绘图过程中的应用。……