童建芬

【摘要】创意数牌是通过对常规扑克牌的改进，将一年级上册教材中几乎所有的知识点都囊括在一张张小小的纸牌上。创意数牌在课堂教学中的应用，让一个个“数与符号”活了起来，激发了学生学习的兴趣；让生生之间的交流有了灵活多变的媒介，培养了学生的数学思维能力；“听、说、读、写、做、合作”六维度的评价卡，让课堂上的评价更直观、简便、有效。

【关键词】创意数牌；一年级；数学教学；评价

为了切实改变教学与评价的一致性，需要教师根据新课程标准的要求合理地设计教学评价目标、内容与方式，通过创设学生喜闻乐见的课堂教学活动，发现学生在教学目标达成过程中的差距，从而在体验和实践中激发学生的学习兴趣。上海市嘉定区古猗小学在这方面进行了不断尝试，如何用最简单、便捷、有效的方法完善一年级学生的课堂教学和有效评价成为教师思考的一个主要方向。

一、教师的实践

1.初步设想

在实践中教师发现一年级学生往往形象思维占据了主导地位，而低年级数学中的数字、运算符号等内容就比较抽象，为此许多学生在刚入学的第一学期就表现出了不适应。

如何让学生爱上这些枯燥的数字，经过一系列的探索，教师想到将常规的扑克牌融入教学。于是萌生了以创意数牌为载体、结合游戏和书本知识进行一年级教学评价的设想。

2.建立规则意识

（1）数牌分类。教师把创意数牌分为子牌和母牌。所谓子牌是指供学生评价使用的一套0-20的数卡、魔卡以及评价卡，而母牌不仅有0-20的数卡、魔卡，还包括符号卡以及特殊卡。……