陈永添

摘 要： 初中信息技术教学的重点，不仅仅在于学生信息技术知识的巩固与技能的养成，信息技术素养同样至关重要。教师要找准初中信息技术教学的立足点，在完成规定内容教学的同时，有意识地培养学生的信息素养，使学生在知识、精神层面都能收获满满，同时满足新课程标准对初中信息技术教学的要求。基于此，文章立足信息技术教学，从理论学习、责任意识、作业设计等多个方面，探索了培养学生信息素养的有效策略，为开展信息技术教学提供部分建议，助力初中信息技术课程教学的升华。

关键词： 初中信息技术；学生信息素养；培养

中图分类号： G633.67    文献标识码： A    文章编号： 1673-8918（2023）36-0134-04

一、 引言

新课程背景下，初中信息技术教学的素养导向与知识导向同样重要，强调培养学生信息素养的重要性。教师要重视信息素养的培养过程，将其作为信息技术教学的重要目标，合理设定教学方案，使信息技术教学内容更加厚实，学生的收获更多。

二、 通过理论学习打牢学生的信息素养基础

学生的信息素养，与自身的信息敏感程度、辨别力直接相关，对学生的信息技术知识教学有更高的要求。理论知识学习在初中阶段的信息技术教学中占据重要地位，对学生信息基础的养成具有重要意义。学生开始初中阶段的信息技术学习，首先要接触理论性的内容。教师不要忽视理论内容在信息技术教学中的关键地位，必须将其作为重点，作为打造学生信息技术理论基础和素养的关键环节。……