许燕红

摘 要： 立足当前教育改革背景，在高中英语的教学过程中，教师也要积极引入新的教学理念和方法，全面促进学科教学改革工作的深入发展，为学生综合素养的进一步提升奠定良好的基础。大观念视角下的单元整体教学是一种全新的教学方法，在具体应用环节主要侧重单元知识的整体把握和设计，旨在突出单元整体知识之间的关联，为学生更好地理解和掌握单元知识，提供系统的学习方法。文章主要围绕大观念视角下高中英语单元整体教学的问题进行探讨，首先概述了大观念视角下高中英语单元整体教学的意义，然后从单元整体教学的原则入手进行了系统的分析，最后对大观念视角下高中英语单元整体教学的实施路径进行了具体的探究。

关键词： 高中英语；大观念；单元整体教学；实施策略

中图分类号： G633.41    文献标识码： A    文章编号： 1673-8918（2023）36-0115-06

一、 引言

在英语学科的教学过程中，根据不同的语言情境和教学主题，课本知识内容也被划分为若干个单元，这些单元共同组成了英语学科的知识体系。细分单元内容不难看出，每个单元都有一个明确的学习主题，该学习主题贯穿单元学习的全过程。在以往的英语教学中，教师教学大多围绕各课时的大纲需求进行划分和设计，课程知识之间缺乏有效的关联，单元主题在教学过程中的引领作用并不突出。大观念单元整体教学方法的提出，是英语学科教学工作的又一次创新，在教学过程中着重突出单元知识之间的关联，强调从大观念视角出发对学科教学活动进行系统的设计，为学生全面地掌握学科知识提供良好的学习环境。……