毕伟

新课标强调音乐活动向着实践化和游戏化的方向发展。趣味唱游是一种有趣的音乐活动形式，对丰富学生的音乐感受，发展学生的综合素质具有重要作用。基于此，本文对趣味游戏学习模式的概念和推进路径以及注意事项展开经验论述，希望能为音乐课堂的创新构建提供借鉴。

一、趣味唱游学习模式的简要解读

趣味唱游是一种大型的综合音乐活动，以歌唱为主，融合演奏、律动和即兴表演多种艺术表现形式，并以趣味化的游戏项目来推进。这种学习模式非常适合小学生低年级的音乐认知路径和素养培养规律。众所周知，低年级的小学生活泼好动，缺乏基础的专业乐理知识，但是具有良好的模仿能力和强烈的自我展现欲望。丰富有趣的唱游活动可以提供“乐中学、玩中学、创中学、动中学”的参与环境，从而有效激发学生的参与兴趣，并在多样的音乐情境中调动听觉、动觉、视觉、触觉等，深入感知和发展节奏、韵律、速度等音乐元素，实现音乐潜能的充分挖掘，在愉悦的情境中实现身心健康的全面发展。这种“诉诸感性，回归人本”的学习模式，符合让音乐活动回归本质的教育理念。除此之外，作为集体性活动，学生之间的协作能力、友爱品质等综合素质也可以得到锻炼。因此，趣味唱游学习模式成为新课程改革下高效课堂构建的重要应用模式。

二、趣味唱游学习模式的推进路径

要想构建趣味唱游的音乐课堂，全面落实新课标的教育追求，教师需要根据教学内容、学情特征、科学教育理念等角度综合考虑，科学规划教学路径。……