孙夕礼

作为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校，南京市金陵中学（以下简称“金中”）始终坚持为党育人、为国育才，以立德树人为教育之本，遵循教育教学和学生身心发展规律，通过传承“少年精神”，创新育人方式，优化教育生态，塑造时代新人。

一、深度调研，寻找高品质育人的逻辑起点

金中根据《中国学生发展核心素养》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《中国教育现代化2035》《省教育厅关于高品质示范高中建设的意见》等文件精神，基于学校的办学现状和未来发展，从立德树人、办学思想、师资队伍、课程体系、学校治理、校园生活、人才培养、智慧教育、国际交流、发展生态十个方面，运用SWOTS 法（S 指优势、W 指劣势、O 指机会、T 指挑战、S 指行动策略）进行深度调研。同时，通过与教育专家、教师、学生、家长的对话交流，找到了学校高品质办学亟须解决的问题，这些问题为建构高品质育人生态提供了理念再构和实践再构的切入点。

1.高品质育人需要秉持“以生为本”的育人理念

《省教育厅关于高品质示范高中建设的意见》提出，高中教育要“促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、接受高等教育和职业发展做准备，为学生的终身发展奠定基础”。

为促进学生全面而有个性的发展，并将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这三个教育根本问题落到实处，学校需要综合考量办学思想、育人目标、课程资源、教师的专业水平、学生的学习能力等诸多要素，将“以生为本”这一育人理念落实到教育教学的全过程和各环节之中，为学生提供高品质的校园生活，进而促进学生全面、自主、个性化和可持续化发展。……