刘 婷

我于1989 年参加工作，从教30 多年，做了14 年班主任、12 年业务副校长、10 年集团总校长，经历了江苏省徐州市云兴小学教育集团、江苏省徐州市青年路小学教育集团等11 所学校的发展与变迁。这11 所学校，有企业子弟学校，有薄弱村小，有百年老校，也有城市新区的新建校。回望过去，教育教学中的点点滴滴，让我如数家珍。

从一所企业子弟学校的发展说起

我工作的第一所学校是企业子弟学校——江苏省徐州铁路第三小学（以下简称“铁三小”）。我在此工作了28 年，见证了这所企业子弟学校的发展历程，我的教育管理工作也正是从这里开始。

追溯学校发展历程

20 世纪80 年代，《中国教育改革和发展纲要》提出要调动企业积极性，并对办学制度做了调整。时任校长李晓青认为，要紧跟国家建设来谋划学校发展。李校长关注国家经济发展形势和教育政策，非常重视引导教师练就扎实的专业基本功，每周坚持带领全体教职工进行政治学习和业务学习。各教研组先自下而上以提案形式征集教学问题线索，经学校核心教研组提炼形成学习主题后，再围绕每周学习主题进行读书、实践、讨论，行政管理人员定时进组参加教研，定期择优在教师大会上交流。这些源于教师的真实问题和成长需求，是真实、纯粹、有参考价值的。

主动担当成为全体教师的事业共识和教育信念，学校改革有序推进。学校先扩大办学规模，解决教职工子女及周边居民子女入学问题，然后实施“全科合作教研”包班、走班教学，创新教学组织形式，破解师资不足难题。……