潘纹

【摘要】近年来，儿童视角下的幼儿园课程备受幼教工作者的推崇。随着学前教育改革的深入，“以幼儿发展为本”的教育理念让越来越多的幼儿教师从研究教材到真正地研究儿童，作为教师需要真正理解孩子，能够从孩子的角度出发，思考问题。

【关键词】儿童视角；回归生活；主题教学活动

一、从游戏—生活—学习的活动设计中尝试

有一天，在开展角色游戏时，鱼丸说昨天晚上看到一个新闻，里面有一个交警叔叔晚上还在上班，因为红绿灯坏了，夜晚马路上的车辆很多，造成了交通拥堵，所以交警叔叔要去加班。今天他也想来当一个交警，让教室里的路不会堵，就这样，鱼丸找到了一些小椅子，排成了十字型的马路，然后拿了红、黄、绿三种颜色的手工纸开始了他交警的工作。由此关于“交警”的主题活动在游戏中生发。

1.源于兴趣，归于生活，鼓励探究

在游戏分享环节，笔者问鱼丸今天交警工作怎么样，他说今天工作时来不及切换红绿灯，因为三张不同颜色的手工纸拿在手里，但只有两只手，一直循环换纸就很忙了，这时班级里的孩子们纷纷给鱼丸想办法，有的说可以弄块木板把“红绿燈”贴在上面，这样就不会很忙了；还有的说可以脖子上挂一个哨子，吹了就是绿灯可以走了，不吹就不能走；还有的说可以找个伙伴一起帮忙……交流中朵朵突然说到，我们可以去马路上看看交警是怎样指挥交通的，可以让爸爸妈妈带我们去，这是个好方法。