倪靓君

【摘要】涂画笔记是幼儿记录生活中的所见、所闻、所思的一种方式。教师可借助涂画笔记这一载体，让幼儿将自己的想法或者发现用涂画笔记的方式进行记录，在探究过程中，以涂画笔记中幼儿的“发现点”推进幼儿的探究，并以涂画笔记中幼儿的“探索点”为幼兒持续探究的源动力，为幼儿打开探索之门。

【关键词】涂画笔记；探索

涂画笔记是幼儿记录生活中的所见、所闻、所思的一种方式。幼儿阶段对物质世界的认识是以其掌握的认知及对原来的事物和材料为桥梁，通过对物体的直接操作，在反复、协调、修正中获得体验，并将自己的探索发现用自己喜欢的、理解的涂画或符号表现出来，从而打开探索之门。

一、抓住涂画笔记中的“疑惑点”，引发探索活动

在一次涂画笔记分享活动中，阳阳说：“在上次玩滑滑梯的时候，我看见灵灵从滑滑梯上滑下来，她的头发一根根地竖了起来，太好玩了。”只见阳阳的涂画笔记上画了圆圆的脸蛋，并用光芒状的线条表示灵灵飞起来的头发。这时灵灵激动地举起手说：“我也发现了！”于是打开她的涂画笔记册，指着她画的直线条说：“我也画了，上次我玩滑滑梯的时候发现自己的头发‘飞起来了，真有意思。”对此，幼儿们都对这个现象感到非常好奇，究竟是什么让头发“飞”了起来呢？一次由涂画笔记分享活动引发的探索之旅就此拉开序幕，这一个“疑惑点”不仅引发了幼儿对静电的好奇，更为后面不断推进探索的活动埋下了伏笔。……