王薇

摘要：情感培养是小学音乐唱歌教学的关键。本文结合现阶段小学音乐教学的状况，以小学生的情感变化为中心，研究小学音乐唱歌教学中的情感培养价值，并阐述小学音乐教学中的情感培养策略，以期为小学音乐唱歌教学提供指导，提高音乐教学质量。

关键词：小学音乐；唱歌教学；情感培养

音乐作为一门情感艺术，也是人类古老的、最具有感染力的艺术形式。音乐是小学阶段的必修课，新课标强调音乐教育的必要性和重要性，并倡导在音乐教学中培养学生的情感。对于小学生而言，他们正处于情感迅速发展的黄金时期，唱歌是促进情感表达的好方法。所以，教师要根据小学生的身心特点，采取创新的教学方法，在音乐唱歌教学中培养学生的情感，让学生学会表达真情实感。

1    小学音乐唱歌教学中的情感培养价值

艺术与生活息息相关，情感作为音乐教育的关键部分，同时又凝结于生活之上。对于大部分学生来说，音乐是一种抒发情感的渠道，音乐能赋予学生轻松与和谐的体验，在情绪状态高昂时，他们往往会蹦蹦跳跳，哼着小曲儿。由于小学生的情感发展迅速，他们对音乐充满兴趣。

现有研究表明，小学生的情感很细腻，他们在音乐课堂上能通过感知音符、音调及情绪的变化产生联想，进而引发情感共鸣。所以，音乐唱歌教学能让学生更全面地感知、分析、学习和理解音乐，让学生发现生活中的幸福和美好，为助力学生身心健康发展提供保障，也能培养学生正确的世界观、人生观与价值观。……