朱春晓

[摘    要]“让学校发展得更好”是建设高品质学校过程中建设主体应有的自觉追求。“追求卓越，超越自我”是高品质学校建设主体必须具备的心态与目标。心本管理思想认为，心有着庞大的能量，它是人对外界事物的“感应器”，是人内部世界的“调节器”，也是人的行为的方向标与“驱动器”。由此来看，建设高品质学校，微观层次的最佳切入点就应当是解决“人心”问题。“暖心”“养心”“亮心”是“润心教育”的三根支柱，积极从目标设计、制度保障、机制建构及载体优化等方面践行“润心教育”，是达成温暖“人”之心、滋养“人”之心、点亮“人”之心的学校心本管理目标，将学校建设成为高品质学校的关键所在，也是转变育人方式促使素质教育深层化发展的重要路径。

[关键词]素质教育；润心教育；心本管理

育人的关键在于育心。在2021年两会期间，习近平总书记对教育工作作出了重要指示：教育要“培根铸魂，启智润心”。由此观之，基础教育应当积极从“教”转向“学”，奔向“育”，将教育发展为“高品质教育”，将学校建设成为“高品质学校”。潘裕民指出，建设一流高中，除了要有自身特点、中国特色外，还必须有国际视野，对标世界一流中学，筑牢以质量为核心的理念。这里的“质量”，其标准包括达到“启智润心”。换言之，任何一所学校，要想建设成为高品质学校，无疑需要努力践行“润心教育”，不断深化“素质教育”，从而实现“为党育人，为国育才”。因此，在高品质学校建设的道路上，践行“润心教育”应当是一个值得重点关注的路径。……