方剑 张云 毛红娇 陈明敏

摘要：在新医科和健康中国的背景下，我国医学高等教育的发展已进入快车道。然而，应急管理体系和处置机制建设相对滞后，导致实验室安全事故呈多发、频发态势。目前高校实验室应急管理机制仍停留于单向应急预案的研究，应急演练则只注重专题研讨和情景模拟，缺少联防联控联治的实战演练。因此，构建一套分级分层应急管理体系和联防联控联治的应急演练机制，以保障师生实验安全，降低实验安全事故发生，减少人员损伤和财产损失。

关键词：实验室应急管理；应急处置；实验室安全

中图分类号：G641 文献标识码：Ａ

一、概述

高等医学院校实验室是开展实践教学和科学研究的重要场所，在培养创新型医学人才和发展科学技术中具有重要地位[1]。在新医科和健康中国的背景下，我国医学高等教育发展迅速，医学实验室建设发展也已进入快车道[1-2]。然而，我国应急管理体系和处置机制建设相对滞后，导致实验室安全事故时有发生且在近年来呈多发、频发态势，例如2021年中山大学某化学学院实验室发生化学药品爆炸[1]，导致一名在读博士生手臂动脉被刺穿[3]；2018年11月南京中医药大学翰林学院一实验室发生爆燃，多名师生受伤[3]；2010年东北农业大学28名师生因实验课感染乙类传染病[2]。

为了应对各类突发事件，目前我国应急管理已迈入以应急管理部为中心，以“一案三制”为框架的职能化应急管理模式[4]。国家提出构建“横向到边，纵向到底”的应急预案体系，各级政府、部门及单位对自然灾害、重特大事故、公共突发时间等应急体系及预案逐步规范化、体系化[1]。……