程琳君

【摘  要】随着新课程改革的深入，古诗词在小学语文教材中的比重越来越大，提高古诗词课堂教学质量已成为小学语文课堂教学改革的重要目标。然而，古诗词教学与现代语文教学明显不同。古诗词的语言文字更凝练，语法也不同于现代文，表达和用语习惯与学生现在使用的有很大的不同，小学生接触少，因此学习古诗词的难度相对较大。这就要求教师要花费更多的时间和精力开展古诗词教学，让学生真正感受到古诗词的魅力。本文将详细探讨小学语文古诗词教学的有效策略和方法。

【关键词】小学语文；古诗词教学；诵读；情感态度

古诗词是中华优秀传统文化的一部分，不仅包括中国古代人民的非凡智慧，还蕴含着许多人生哲学。在学习古诗词的过程中，学生不仅可以提高自身的学习能力和理解能力，还可以学习面对危机冷静处理的生活智慧。对此，小学语文教师应坚持创设教学情境，创新教学的方式和方法，提高古诗词教学的效能，从而激发学生学习古诗词的兴趣，充分感受古诗词的情感，提高学生的课堂体验，最终提高学生的古诗词积累和语文学科素养。

一、当前小学语文古诗词教学面临的主要问题

在当前的教育环境下，成绩仍是许多教师和家长关注的焦点，“唯分数论”这种现象很常见。许多教师在教学中更注重考试内容，而不是对古诗词的整体研究。为了更快地完成教学，一些教师经常使用“填鸭式”教学方法向灌溉学生知识，让学生死记硬背知识点，这导致学生对古诗词了解不够，对古诗词的学习感到无聊甚至产生抵触情绪。……