摘 要：在新课改下，一些高中英语教学问题亟待解决。这要求教师在把握新课改要求的基础上，对高中英语教学模式滞后、语言环境缺失等问题展开分析，以英语互动教学、翻转课堂教学等模式突出学生主体地位，并通过创设生动语境带动学生思考、探究，使学生在教师指导下科学开展学习活动，培养学生英语自主学习、创新运用等能力，助力高中英语教学水平的提升。

关键词：新课改；高中英语；教学改革

作者简介：黄军华（1977—），女，山东省青岛市即墨区实验高级中学。

新课改实施以来，高中英语教学从教材内容选择到课程设置都积极贯彻以学生为本的理念，为促进学生学科核心素养培养提供保障。但就目前教学实际来看，面临新课改提出的多重要求，高中英语教学改革仍然需要经历反复试错过程，以确保最终探索出科学、有效的英语教学方法和途径。英语教师从实践出发研究高中英语教学问题，提出有效教学对策，能够为改进英语教学提供新思路。

一、新课改下高中英语教学要求

随着新课改的纵深发展，高中英语教学不仅要求学生掌握英语知识和技能，还要求学生具备语言综合运用能力和自主学习能力，通过灵活运用英语开展日常交流形成良好的语言素养和人文素养。课堂是学生学习英语的主阵地，教师在注重知识讲解的基础上，应通过开展丰富的实践活动鼓励学生加强英语听、说、读、写锻炼，使学生掌握学习技巧，创造性地运用英语［1］。……