宁桃芳

【摘  要】微课形式新颖，针对性强，是新时代初中数学教学的重要帮手。初中数学教师要深入研究微课的价值，提升微课的利用效率和水平。本文分析了微课的特点，对微课利用中的问题做了介绍，在此基础上重点对微课在提高初中数学教学效果方面的途径做了一些分析和研究。

【关键词】初中数学；微课教学；实效性路径

应该说，初中数学学科中的知识点多，难点也多，对于学生的逻辑思维和探究能力有很高的要求。微课作为一种新型手段，能够在一定程度上化解学生对数学学科的畏难心理，特别是在预习和复习阶段中，微课能够在促进学生的自主学习方面产生非常好的作用。初中数学教师要提升微课制作能力，紧扣教学内容，拓展微课的运用空间，从学生的核心素养出发，切实彰显微课的价值。

一、微课特点分析

微课的特点十分丰富，具体来说，微课时间短，内容少，主题突出，结构简单，没有复杂的课程体系，传播快，利用率高，具有传统教学资源难以替代的优势。体现在数学学科上，微课的价值更加多元，其能够有效地化解学生学习的难点，把平面的枯燥的知识融入到图片视频之中，有利于学生的理解和消化。随着时代的发展，微课还能融入更多元素，比如讲座、动画、电影，甚至还可以教师出镜、同学出镜等，这都进一步体现出微课的自身优势，需要初中数学教师不断实践和总结。

二、初中数学教师微课利用问题

当前，初中数学教师在微课教学中出现了一些问题。……