顾之川

2022年6月，教育部长怀进鹏在出席联合国教科文组织2030年教育变革峰会预备会议时，提出三点倡议：一是坚持优先发展的教育观，二是坚持促进人全面发展的教育观，三是坚持适变应变与共同发展的教育观。其中，“适变应变与共同发展”这一提法，应该作为未来我国教育研究的新课题，受到应有的关注。这一教育观包括以下三方面的含义。

第一，适变应变与共同发展，明确中国教育时代主题。2021年，我国已全面建成小康社会，顺利实现第一个百年奋斗目标。下一步，即到2035年，要基本实现社会主义现代化。今天的初中生，那时大多数是26至28岁，正是年富力强、大显身手的时候；2049年，我国将实现第二个百年奋斗目标，全面建成社会主义现代化强国，那时他们大多数是40至42岁，正是社会主义事业的建设者和接班人。今天的教育，要为明天考虑，引导学生贴近时代与社会，注重视野与眼光，提高阅读理解能力、信息处理能力、应用写作能力、语言表达能力、批判性思维能力和辩证思维能力；自觉地将个人追求融入国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大梦想之中，同时具有维护民族团结，捍卫国家主权、尊严和利益的意识；关心时事，热爱和平，尊重和理解文化的多样性，具有国际视野和人类命运共同体意识，从而实现适变应变与共同發展。

第二，适变应变，建设学习型社会。大国博弈、科技革命等，都在悄悄改变着我们的生活，也改变着教育生态、学校形态与教学方式。……