叶晓辉

随着“互联网+教育”的大规模推进，线上教学资源已日渐丰富。国家中小学智慧教育平台、各地各类教育资源平台等都在相继推出优质云课堂。但多数课程内容源自各版本教材，跳跃性大、缺少衔接。且在实际教学中，各地各校美育师资差异较大，美术学科因非中考学科长期不被重视，美术课堂教学效率偏低，教学质量堪忧。加之学生学习渠道日渐丰富，眼界变宽，高质量教学需求增大。面对诸多问题的改进需求，市域范围内发挥名师共同体作用，建设专属初中学段美术学习适用的，可打破时空壁垒随时应用的高质量系列化云课堂已迫在眉睫。

大连市名师共同体有目的、有计划地构建系列云课堂的实践探索，提炼了优质高效云课堂构建策略，提出了融合应用云课堂提高教师能力、提升学生素养的应用设想，为各种规模研修团队共研、共建、共享优质教育教学资源提供借鉴。

一、初中美术云课堂的实践探索

（一）厘清概念特点，明确研发目标

1.基础教育领域云课堂认识与定位

云课堂是指在教育大数据背景下，利用云理念和云技术打造的一种在线开放课堂。例如，在教育部“停课不停教”“停课不停学”的号召下，全面开启的网络授课和学习模式。基础教育领域的云课堂，是指以视频录播课为主要形式，可通过网络及智能设备广泛共享传播和反复观看的云端课堂。云课堂是基于“互联网+”的崭新课程形态，是跨地域和居家学习不可或缺的重要教学方式，也是线上线下融合教学的宝贵资源。……