胥迎

摘要：一般地，对“钠与水反应”产生氢气的实验改进方法，主要为点燃气体或者用肥皂泡进行验证，此方法可操作性不强，且有一定安全隐患。本实验利用探针式温度计和便携ADKS-1检漏仪，设置一套多功能数字化实验装置，集气体发生、收集、检验于一体，具有可视性强、安全性高、操作便捷等特点，希望为一线教师提供一定的帮助。

关键词：实验改进；探针式温度计；便携ADKS-1检漏仪；可视化

文章编号：1008-0546（2023）07-0092-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.07.018

一、 “钠与水反应”实验改进的背景

现行人教版、鲁科版、苏教版三个教材版本中，钠与水的反应实验均采用敞口的实验装置。人教版教材中的实验是在装有水和酚酞的烧杯中放入绿豆大小的钠，可观察到钠块浮在水面上，熔化，迅速游动，溶液变红，并发出嘶嘶声响。[1] 虽然，现象具有一定的可视性，也能一定程度说明钠的化学性质，但仍存在以下不足：（1）安全性不高：钠与水反应十分剧烈，反应在敞口烧杯中进行，容易发生液体飞溅。实验过程中还会生成白色烟雾状物质-被水蒸气带出的氢氧化钠。[2] 在敞口的实验条件下，人体吸入碱性物质具有一定的危害，存在安全隐患。（2）气体验证性不足：在教材实验中，是产生了气体推动钠块游动，还是反应放出大量的热推动钠块，难以验证。并且，敞口容器无法收集并检验气体，得出气体是氢气的结论缺乏说服力。（3）可视性不强：反应过程中温度的变化和产生的气体难以观察到，可视性不强。……