汪丞 吴豪爽

摘要：班干部长期被优等生“垄断”及其引发的教育公平问题日渐被社会各界普遍关注和质疑。在传统班干部任命制的基础上，各地先后试行了选举制、双轨制、轮换制和轮流制改革。然而，这些改革争议颇多，毁誉参半。因此，厘清各项班干部制的优点和不足，探究班干部制的未来发展趋势，对营造健康的班级教育生态具有重要意义。在新时代应实行班干部全员轮流制，使班级教育由等级性的层级管理走向平等性的多元共治，培养每个学生平等、公平、协作共生的发展意识，实现教育过程机会公平。

关键词：中小学  班干部制  班干部  全员轮流制

引用格式：汪丞，吴豪爽.中小学班干部制的历史演进及改革趋势[J].教学与管理，2023（07）：27-32.

班级是学校教育的基层组织，班干部是班主任开展班级建设的重要助手。班干部制的实施是班级管理和建设的重要举措，班干部群体已经成为班级管理的重要力量。有研究表明，担任班干部会使学生在获取学习机会方面形成明显优势[1]，无论是对促进学业成绩提升，还是对学生未来成才都是一项重要经历。然而，班干部长期被优等生“垄断”而导致班级阶层固化及其引发的教育公平问题日渐受到社会的普遍关注和质疑，甚至引起关于班干部制的存废之争。因此，推动班干部制改革，提升其岗位教育成效，成为社会各界的强烈呼吁。于是，在传统任命制的基础上，各地先后试行了班干部选举制、双轨制、轮换制和轮流制等改革举措。……