叶雪君

摘要：“五项管理”是新时期背景下优化素质教育、促进学生健康成长的重要举措，能够为教育的创新优化提供有力支持。文章简要介绍五项管理与算用结合教学，论述二者之间的关系，分析五项结合视域下数学算用结合教学存中在的忽视五项管理理念及要求的融入、五项管理与算用结合教学协调不到位、教学评价不合理等问题，围绕目标、兴趣、探索、应用、评价等方面，对“五项管理”推动数学算用结合教学方法进行探讨。

关键词：数学教学；“五项管理”；算用结合；教学方法

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）21-0097-04

算用结合是有效践行素质教育的体现，对数学教学的创新和优化有着积极的促进作用。在五项管理背景下，算用结合教学需要进行全方位的创新，这样才能真正实现计算教学和应用教学的有效结合，构建更加适合学生学习和成长的优质教学模式。以“五项管理”的要求为数学的算用结合教学提供指导，制定基础规范，能够更加科学有效地优化教学，充分发挥算用结合优势，提高教学效果，助力学生高效学习、健康成长与全面发展。

一、五项管理与算用结合教学概述

1.五项管理

五项管理是全面加强教育管理引导和促进学生健康化、综合化发展的重要举措。五项管理主要是围绕作业、手机、睡眠、课外读物、体质等方面加强管理，可谓是全面覆盖学生学习与成长的方方面面。加强五项管理，能够有效减轻学生的课业负担，提高學生睡眠质量，增强学生体质，同时减少手机、不良课外读物等对学生的负面干扰和影响，为学生的健康成长与良好学习注入活力。……