朱丽红

摘要：文本细读是指从接受主体的文学理念出发，对文学文本细腻地、深入地、真切地感知、阐释和分析的过程。文本细读既是一种文学阅读态度，又是一种阅读教学方法。文章从文本细读的含义及特征入手，分析文本细读的具体作用，并从反复细致诵读、多元理解文本深意，抓住重点词句、领会作者写作意图，品味关键细节、深度挖掘文本内容，合理多元解读、创新理解文本内涵，找准文本主线、以点带面理解全文等方面对基于文本细读的教学策略进行探究。

关键词：小学语文；文本细读；阅读教学；教学策略

中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）13-0076-03

千百年来，文字的诞生和书籍的出现为人类文明进步和时代发展做出了重要贡献。古代先贤无不崇尚阅读，重视阅读。在今天，阅读仍然是传承和发扬中华优秀传统文化、促进学生成才成长的重要途径。阅读教学是语文教学的重要组成部分，是教师、学生、文本三者之间的对话过程。老子曾言：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”阅读也是如此。在语文阅读教学中，教师必须引导学生积极调动自身的认知经验，对文本的语言、语境、文学形象、情感、艺术内涵等展开细致入微的品读，获得个性化的阅读体验和阅读感悟，以此“见人所未见，发人所未发”，真正上好语文阅读课。

一、文本细读的含义及特征

1.文本细读的含义

文本细读，“读”为先，即细细地、认真地读文本。细读的关键是要找到进入文本的“切入点”，这个切入点既可以是关键词句，又可以是主要问题。……