刘会彩

摘要：在教学改革不断深入的背景下，将中华优秀传统文化融入高职教育具有非常重要的意义和作用。数学是一门研究数和形的学科，很多知识都与中华优秀传统文化息息相关，是传承中华优秀传统文化和培养高素质复合型人才的重要渠道。教师在高职院校的数学教学中不应只着眼于具体的数学知识技能，而应重视将中华优秀传统文化与数学知识进行良好的融合，将数学传统文化的魅力展现给学生，使学生在学习数学知识的同时有效提高文化素养。

关键词：高职院校；数学教学；中华优秀传统文化；文化素养

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）16-0052-03

中华文化博大精深，在我国的历史文化长河中，有很多的内容都涉及数学知识。但一些职业学校只注重传授数学的基础知识和技能，忽略了对民族文化的传承，导致学生受到其他国家文化的影响，国家观念和民族精神淡薄。因此，高职院校要重视在数学课程中不断融入中华优秀传统文化，并对优秀传统文化在数学教学中的具体融入方法展开研究。本文对如何将中华优秀传统文化融入高职院校数学课程进行讨论和探析。

一、中华优秀传统文化融入高职教育存在的问题

1.部分教师仅重视知识技能教学，缺乏对中华文化的研究与传播

在素质教育不断推进的今天，高职院校学生的个人素质越来越被重视。高职院校由于其自身的特殊性，在教育上更加偏向于对学生进行知识和技能的教学，不够重视学生的素质培养。……