李艺章

摘要：随着信息技术的飞速发展，其在中职课堂教学中的应用也不断增多。在中职数学教学中，教师要主动学习信息技术，积极探索信息技术教学新方法、新模式，充分发挥信息技术的教学辅助作用，有效激发学生的数学学习兴趣，调动学生的数学学习积极性，提升数学教学效果。文章从翻转课堂、生活情境、任务驱动、研究性学习、线上教学等方面对信息技术背景下的中职数学教学模式进行探究，以期为中职数学教学质量的提升提供参考。

关键词：信息技术；中职学校；数学教学；教学模式

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）16-0073-03

基金项目：本文系福建省安溪县教育科学研究2021年度小课题“运用现代信息技术提高中职数学课堂教学的实效性探究”（课题编号：AX2021-112）的研究成果

随着信息时代的到来，信息技术在教育教学中的应用越来越广泛，已成为推动教育教学改革创新的重要手段。中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，肩负着为社会输送高素质劳动者的重要使命，在整个教育体系中处于重要位置。中职数学是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，是中职学生学习专业课程的基础，其对培养中职学生的分析、推理、思维等能力都有着积极的促进作用。数学本身具有极强的逻辑性和抽象性，对于中职学生来说，具有一定的学习难度。基于此，为了激发中职学生的数学学习兴趣，帮助中职学生理解相应数学知识，中职数学教师可将信息技术与数学课堂教学有效融合，以此增强中职数学课堂的趣味性，提高中职数学课堂教学的有效性。……