金哲超

摘要 登高是古典诗歌的经典主题。在语文教学中，登高可以作为古典诗歌群文阅读的着眼点。具体来看，登高主题古典诗歌群文阅读可以从三个角度切入。首先，登高具有双重性质，既是物理层面的位移，也是精神层面的上升;其次，登高具有张力属性，诗人在客观不遇的现实与渴求出仕的愿望之间形成了矛盾;最后，在时间线索上，不同时期的登高往往展现了诗人不同的心境与时代风貌。

关键词 登高 精神登高 张力属性 时间线索

从群文阅读的视角出发，古典诗歌教学可以确定一个主题进行多文本的联读。登高是中国古典诗歌的经典主题之一，可以作为古典诗歌群文阅读的重要且有效的着眼点。

登高是中国古代知识分子抒怀释情的诱因之一。之所以登高能够引人抒怀释情，是因为这个行为拉开了与日常生活的距离。日常生活的视角是平视的，眼见的视野相对狭小，所见的事物也是熟悉的，而登高则改变了这种情况。登高让人拥有了超越日常的远眺或俯视的视角，视野顿时开阔，所见事物因为空间关系的变化也变得不一样。登高拉开了与日常生活的距离，自带陌生化视角，而陌生化正是触发情感的有效因素。借助登高，古代知识分子进行抒怀释情，进而造就了众多的登高诗歌，甚至出现了“君子登高必赋”的传统。进行登高主体古典诗歌群文阅读，本文认为可以从登高的双重性质、登高的张力属性和登高的时间线索三个角度来切入。……