周玮 胡荣平 龙明忠 陶秀珍 张明意 王艺

摘 要：环境土壤学是环境生态工程专业一门实践性较强的专业课程，其实验教学在课程教学中具有重要的作用。由于环境土壤学实验课程的特殊性，某些实验不能开展或开展后效果不佳，而采用“线上+线下”的教学模式，则弥补了传统实验教学的不足，更有利于提高学生的主动性和积极性，培养学生的实践动手能力。该文以环境土壤学为例，探讨了“线上+线下”教学模式在课程实验教学中的应用，为“新工科”背景下环境生态工程人才的培养奠定基础。

关键词：“线上线下”教学模式;环境土壤学;实验教学;应用

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2022）11-0173-03

Application on the “Online+Offline” Teaching Mode in Experimental Teaching of Environmental Pedology

ZHOU Wei1   HU Rongping2   LONG Mingzhong1   TAO Xiuzhen1   ZHANG Mingyi1   WANG Yi1

（1School of ecological and environmental engineering， Guizhou Minzu University， Guiyang 550025， China; 2Panguan central school in Guizhou Province， Panzhou 520004， China）

Abstract： Environmental pedology is a practical professional course， so the experimental teaching plays an important role in the course teaching. Due to the particularity of experimental course， some experiments can not be carried out or have poor results. The “online+offline” teaching mode is adopted to make up for the shortcomings of traditional experimental teaching， which is more conducive to improve students′ initiative and enthusiasm. It can cultivate students′ practical ability. This paper take environmental pedology as an example， discusses the application of “online+offline” teaching mode in experimental teaching. The result lay a foundation for the cultivation of environmental and ecological engineering talents under the background of “new engineering”.

Key words： “Online+offline” teaching mode; Environmental pedology; Experimental teaching; Application

環境土壤学是以土壤学为基础，与环境学相结合的一门新兴学科，它是环境生态工程专业的专业课程。以往的环境土壤学教学主要以理论教学为主，大多数高校的环境工程及环境生态工程专业均未设置实验教学环节[1]。2017年，国家启动新工科研究与实践项目，强调学科的实用性与综合性，要求“新工科”创新人才既要掌握扎实的基础的知识，又要具备较强的工程实践能力，能够运用多交叉学科知识去解决实际存在的问题。在环境土壤学教学过程中，加强土壤学基础知识及土壤污染治理技术的教学与实践具有重要意义[2]。实验教学是实现环境土壤学理论在实际中应用的关键教学环节，其在环境生态工程专业人才培养过程中显得尤为重要。

传统的实验教学主要通过教师现场讲解及示范，学生动手操作，课后提交实验报告为主要方式，是简单的“复制”与“模仿”。……