张俊

摘要：问题教学法是以问题驱动学生进入知识探究更深层次的重要教学方式，可以有效突出学生主体学习地位，体现了生本教学理念，在问题驱動下的高中物理教学，学生思维更加活跃，主动参与物理教学习过程.但是目前高中物理问题教学法的应用还存在着诸多问题，教师要遵循问题教学的原则，课堂导入提问，促使学生进入良好状态;创设趣味教学情境，激发学生探究动力;创设生活问题情境，提高学生解决问题能力;创设问题情境，促进学生实验操作能力的提高.教师要强化对学生的自主学习训练，为给学生提供更多自主探究的机会，促进学生学习方式的转变，提高学习效率.

关键词：高中物理;问题教学法;应用策略

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）18-0100-03

高中物理学科知识相对抽象，因而学生在学习时会遇到诸多困难，而采取直观性教学，可以帮助学生解决抽象性问题.问题教学法模式下，教师以问题情境创设为载体，可以促使学生进入具体化的教学情境当中，产生问题意识，发挥问题的驱动作用，增强学生学习动机，提高学生主动探究的积极性.

1 实施问题教学法的意义

1.1 培养学生自主学习能力

在高中物理教学的传统模式下，教师是课堂的中心，学生是被动接受知识的群体，只是根据教师展示的解题过程模仿性的进行学习，很难进入知识探究的更深层次.并且，传统教学模式下，教师通常不善于提出问题，因……