尹志美

【摘要】伴随着素质教育的不断深入，德育教育逐渐成为各阶段教学的重点.对农村小学数学来讲，受一些外界因素影响，如教师的教学思想落后、教学设施不完善等，再加上数学教学偏理科的本质，德育渗透成为农村小学数学教学不可逾越的鸿沟.为解决这一问题，实现农村小学数学教学德育的渗透，笔者认为数学教师应善于发掘教材，在课堂中发挥农村独有的优势并有目标地转变课堂，这样有利于学生德育教育的实现，有力推动教学的发展.

【关键词】德育渗透;农村小学数学;方式方法;教学活动

德育渗透是当代基础学科科学教学的重要内容之一，对于学生掌握知识、有效树立正确的价值观和学习观有着重要的作用.基于此，当代小学数学教师应在科学把握学生学习成长特点的基础上，积极通过各种科学有效的方法来渗透德育内容，进而保证学生德育教育效果，促进学生思想素养和个人能力的综合提升.

一、农村小学数学教学中渗透德育的必要性

（一）符合現代教育理念

伴随着新课程改革的不断深入，现代教育要求教师在教学过程中不仅要关注学生的知识理解、成绩提升，还要侧重学生的认知多元化发展，即德育教育.何为德育渗透？一般来讲，德育渗透是教师在日常的教学活动中，将认知教育在无形中渗透于学生的思想，也就是把知识内容与其可承载的思想，共同转化为学生可以接受的知识，让他……