陈洪

[摘 要]近年来，国内学界从理论和实践层面对大学生社会心态培育进行了较为系统的研究，围绕基本内涵、逻辑进路、影响因素、培育路径等问题形成了较为丰硕的研究成果。外部环境因素和内部主体因素共同影响大学生社会心态培育，应坚持以社会主义核心价值观引领大学生社会心态培育，努力强化思想政治教育对大学生社会心态的调试作用，进一步发挥课堂教学在大学生社会心态培育中的主渠道作用。未来应通过强化基础理论研究、深化实践应用研究、创新跨学科综合研究，进一步提升大学生社会心态培育研究的时代性和實效性。

[关键词]大学生社会心态;逻辑进路;影响因素;培育路径

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2022）03-0139-05

[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2022.03.023

一、国内大学生社会心态培育研究的基本情况

社会心态是社会现实的折射，是反映个人与群体、个人与社会、个人与国家关系的一扇窗口。大学生作为担当民族复兴大任的时代新人，其社会心态是折射时代变迁和社会变迁最灵敏的“晴雨表”，不仅关系着自身的成长成才和全面发展，更影响着高校的和谐稳定和社会的安定团结。近年来，大学生社会心态培育受到学界越来越多的关注和重视，在中国知网以“大学生”“社会心态”为主题进行检索发现，1990—2021年期间共发表相关论文712篇。其中最早关于“大学生社会心态”的研究始于1990年。近20年大学生社会心态研究的历史脉络大致可以总结为：1990—2011年是研究……