罗琪 林永柏

[摘 要]本文通过运用Cite Space可视化软件，绘制了高等教育普及化发文量、作者、机构、关键词等内容的知识图谱，并对我国在中国学术网络出版总库（CNKI）刊载的高等教育普及化的研究性文献进行了相应的分析并予以述评。通过研究发现：我国对高等教育普及化研究起点早，到2015年呈爆发式增长;对高等教育普及化进行研究的机构中，厦门大学教育研究院发文量居首位，其中高产作者以厦门大学的别敦荣教授为首。高等教育普及化的研究热点主题有：质量、高等教育改革、社会效益、概念。

[关键词]高等教育普及化; Cite Space ;可视化分析

[中图分类号]G644 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2022）03-0150-07

[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2022.03.025

“十三五”规划以来，国家进行教育改革，使得中国高等教育水平实现新提升，教育公平发展迈上新台阶，并建成世界规模最大的高等教育体系。 2019年我国高等教育毛入学率超过51.6%，这标志着我国已从高等教育大众化阶段进入到高等教育普及化阶段。本文旨在运用知识图谱可视化研究梳理出我国高等教育普及化的研究现状、关注热点和研究趋势等内容，以便对该研究能够形成系统性、客观性、全局性的把握，进而丰富高等教育普及化研究的相关内容。

一、数据来源及研究工具

（一）数据来源及数据处理

本研究所采用的相关数据均来源于中国知网（CNKI）数据库，通过高级检索方式，以“文献”为检索类型，以“主题”为检索条件，设定“高等教育普及化”为精确检索内容，文献发表时间选择不限，其他条件均为默认，检索时间为2021年8月5日，共检索出相关中文文献729篇，去重以及剔除会议、报纸等非学术文献和外文文献后，最终得出有效文献648篇，即本研究所使用的数据共为 648条。……