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“四品”育人模式 助师幼幸福成长

2022-07-08王琛

动漫界·幼教365(管理) 2022年8期
关键词:幼儿园儿童资源

王琛

教育是民族振兴和社会进步的重要基石。黨的十九大报告明确指出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快推进教育现代化,办好人民满意的教育,同时落实立德树人根本任务,推进素质教育,培养高素质的教师队伍,实现幼有所育、学有所教,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。基于国家教育方针,我园确定了基础教育方略——“四品”教育,即培育幼儿良好的“品性”、提高教师高尚的“品位”、增强园本课程的“品质”、塑造幼儿园优质的“品牌”。

一、育幼儿“品性”,奠基幼儿幸福成长

我园是一所农村幼儿园,东、北、南三面环海,由于特殊的地域特点,周边资源非常丰富,如海洋、渔业、自然和社会资源等,这些都是幼儿生活、学习、游戏的大课堂。自主管园所各项工作以来,我不止一次问自己:怎样的幼儿园才是我真正想办的幼儿园?经过深思熟虑,最终确定办园方向为:办孩子欢心、家长放心、教师安心的幼儿园。秉持这样的教育理念,在中国教科院相关专家的指导下,我们确定了“启航教育”办园理念,根本教育目标为“为孩子一生的幸福而奠基”(见图1)。

所谓“启航”:启,开也,意为打开、开始;航,船也,意指渡过、经历。人生就像一次远航,必将经历风雨,方见彩虹。幼儿期是人生的开始阶段,幼儿教育是人生教育的奠基阶段,我们主张教育要以儿童为主体,给儿童创造各种体验式活动,让儿童回到自己的生活中,用他们自己的方式去感受周围的人、事、物及其关系,把生活变成一件美妙的事情。……

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