陈艳霞

在幼儿园各项工作事务中，家长工作是非常重要的一部分。一方面，家长是幼儿园重要的教育资源，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与;另一方面，家长肩负着“孩子一生成长的导师”的重要职责，幼儿园有责任帮助家长获取科学的教育理念和教育方法。随着时代的发展以及家长年龄层的更替，目前学前阶段的幼儿父母大多为80后、90后，他们拥有一定的知识量，视野开阔，对学前教育有着自己的理解，对家庭教育的重视度也持续增加，家庭教育方法逐渐有了多种样态。但是，多数家长的家庭教育还停留在比较浅的层面上，往往会出现认知肤浅、盲目从众等状况。

幼儿园课程改革是实施高质量的幼儿教育的必经之路。家长的家庭教育能否与课程改革有机结合、相互联系、互相促进，决定着幼儿园的教育教学工作能否取得良好的成效。对此，幼儿园需要以推进课程改革为抓手，不断促进教师专业成长，推动家长理念转变，最终促进幼儿健康全面发展。

一、家长在课程改革中的角色定位

（一）专项教研中的“积极参与者”

幼儿园专项教研工作是基于日常教学教研中出现的真实问题，进行一个相对较长时间段的追踪观察和分析，通过专门的时间和专门的研究讨论活动，从而分析发现解决问题的方法，在此过程中不断促进教师专业成长。那么，家长参与幼儿园专项教研活动有哪些益处呢？我们站在家长的立场来分析此项活动，主要有两个特点：针对性与专业性。……