刘堂平 石洪岩

孩子的学习、探索、游戏，都得有经验做底。没有这个东西，就好比没有地基，盖不成大楼。在日常生活中，我们常常苦恼孩子不会游戏，或者是投放的材料孩子不喜欢，其实，因为这些东西与孩子的生活经验无法对接，或者说距离孩子比较远。孩子在生活中没有接触过这些东西，自然不知道如何处理，更谈不上玩出精彩的游戏。

一次种植日活动，幼儿们都在整理班级自然角，浇水、观察。突然，凯蓬跑到班里，抽了许多抽纸后又跑了出去，过了一会又进来抽了许多……“他在做什么呢？”我跟了出去。只见凯蓬将一张抽纸放入种子容器，待抽纸吸满水后再将其拿出来，换另一张纸放进去……我问：“你为什么要拿这么多纸呀？”他说：“我不小心将水浇多了，担心种子会被淹死，就想用抽纸把水吸出来。”这时，很多孩子都围了过来，大家对用抽纸吸水产生了兴趣。一场关于水的游戏就此开始了。

一、会“爬”的水

1.怎样让水“爬”过来呢？

孩子们讨论起怎样借助辅助材料，让水从一个杯子“爬”进另一个杯子。

筱笍从资源库里找到吸管，直接将吸管的两端分别放在了两个杯子里，其中一个杯子盛满水，可是并没有发生她希望看到的现象——水没有“爬”上来。她又做了调整，交换吸管的两端，水还是没有“爬”上来。“老师，我喝牛奶的时候，一插入吸管，牛奶就会跑出来，说明吸管是可以让水‘爬’上来的。可是，为什么杯子里的水‘爬’不上来呢？” 筱笍满脸疑惑地问。皓轩说：“喝牛奶时，我们要用力吸，牛奶才能吸到嘴里。